Analisis Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TTW dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Keefektifan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW dalam meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa melalui analisis hasil penelitian dari beberapa skripsi
dan jurnal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur (Library
Research) dikarenakan keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian
kelapangan karena adanya pandemi COVID-19. Peneliti memanfaatkan
perpustaakan serta media internet dalam melakukan penelitian studi literatur ini.
Peneliti menganalisis hasil penelitian praktis dan efektif yang peneliti dapat dari
dua buah skripsi dan dua jurnal yang relevan dengan penelitian yang akan peneliti
lakukan. Berdasarkan hasil analisis melalui beberapa literatur yang telah peneliti
temukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TTW
efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Dikatakan demikian karena memenuhi kriteria efektif melalui : a) ketuntasan
belajar siswa secara klasikal melalui uji coba lapangan ditinjau dari tingkat
kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematis; b) ketercapaian
indikator/ketuntasan tujuan pembelajaran uji coba lapangan; c) respon peserta
didik aktif dalam proses pembelajaran atau termasuk dengan kategori baik; d)
waktu pembelajaran pada uji coba lapangan dengan pencapaian waktu
pembelajaran biasa tidak terdapat perbedaan.