tujuan
masing
keterampilan
mengaplikasikan
hari
imajinasi
susai
aspek
menyiapkan
ide
berikut
cukup
tidak
angket
evaluasi
perencanaan
glosarium
adalah
142
sebelumnya
kemampuan
untuk
khususnya
berkualita
mengevaluasi
mencapai
diajukan
metakognitif
prose
memiliki
dalam
diharapkan
bernilai
valid
dipandang
karya
itu
studi
tepat
kela
adanya
diuraikan
pikiran
mengetahui
menjadi
menunjukkan
ada
139
SMAN
pentingnya
diri
berfikir
mengimplementasikan
dikenal
lagi
soal
menuli
pengumpulan
pendidikan
bernalar
negeri
dan
IMPLIKASI
petunjuk
dahulu
subjek
saran
sehari
penggunaan
instrument
guru
penelitian
latihan
kompetensi
awal
oleh
peta
disuguhkan
perngembangan
telah
maksimal
juga
lingkungan
mengenal
141
disusun
terbata
sebesar
kriti
peserta
tinggi
setelah
maupun
bahwa
terampil
terutama
bahasa
secara
2013
berjumlah
apa
uji
peneliti
mempersiapkan
dapat
mengkonstruksi
berisi
informasi
melalui
dibaha
desain
berinovasi
sedang
haru
referensi
digunakan
terlaksana
berbasi
selain
analisi
terlebih
para
mengindikasikan
dikembangkan
lain
yakni
demikian
SIMPULAN
tentang
100
KD
mengkreasikan
berkreasi
agar
pengetahuan
membuat
diinginkan
esensi
sangat
kepada
memahami
perlu
tahapan
pemahaman
lebih
sebagai
lainnya
penyajian
ahli
DAN
kolaborasi
kehidupan
nilai
masukan
serta
pelatihan
sampul
pendek
dicapai
sedangkan
dijadikan
136
ajar
kategori
137
ranah
kegiatan
adapun
pustaka
struktur
pengembangan
bertumpu
kedepannya
menuangkan
medan
melatih
siswa
meningkatkan
bahan
gambar
rata
lanjut
disimpulkan
pelajaran
yaitu
diperoleh
rangkuman
isi
pembelajaran
BAB
SMA
dimiliki
dasar
mendukung
mengembangkan
disiplin
ini
pengalaman
indonesia
mereka
pelaksanaan
bagi
baik
hal
mendorong
coba
rujukan
model
melakukan
pemetaan
diperhatikan
respon
publikasi
logi
dilakukan
sesuai
karena
mengidentifikasi
simpulan
SARAN
sebuah
produk
dengan
menggunakan
mengarahkan
temuan
sebelum
signifikan
postest
menentukan
mata
validasi
teru
rendah
stimulu
pretest
prakata
peningkatan
dibutuhkan
berbahasa
daftar
kurikulum
mengajarkan
terhadap
instrumen
kriteria
138
penilaian
materi
kekurangan
tersebut
indikator
selanjutnya
rumusan
pembahasan
140
hasil
skor
disimpukan
memberikan
maka
prakti
berupa
sehingga
tertantang
sekolah
pendahuluan
perasaan
perolehan
didik
diterapkan
kelayakan
kebutuhan
mengapresiasi
puisi
kelebihan
tek
efektivita
dimulai
mampu
implikasi
dikemukakan
pada
cerita
berkembang
menyebarkan
tanggapan
modul
menarik
kognitif
efektif
menciptakan
dipadukan
berada
peran
atau
yang
beberapa
minat
menyatakan
belajar
kreatif
mengoptimalkan
memuat
gagasan
dari
karakter
bertujuan
kegrafikan
mengadakan
berdasarkan
kepekaan
selisih