aspek
kompeten
metematika
berikut
tidak
mendesain
kemampuan
untuk
inkuiri
dalam
efficacy
self
diharapkan
waktu
tepat
kela
adanya
mengetahui
diteliti
diberi
dan
saran
guru
penelitian
terdapat
awal
oleh
telah
benar
sama
sebaiknya
seperti
belum
dapat
125
haru
realistik
menerima
mungkin
lain
terdahulu
SIMPULAN
bener
tentang
interaksi
agar
126
berikan
jenjang
memahami
pemahaman
lebih
koneksi
sebagai
lainnya
pihak
hendak
DAN
jika
berikutnya
siswa
seefektif
ajarkan
lanjut
menerapkan
sistem
kemampuanm
pembelajaran
BAB
berbeda
antara
ini
baik
matemati
dilakukan
meneliti
pendektan
simpulan
variabel
SARAN
terpenuhi
dengan
menggunakan
sarana
sifat
sebelum
selesai
mengukur
pendekatan
melaksanakan
terhadap
indikator
judul
pembahasan
sia
hasil
memberikan
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
matematika
ambil
keterbatasan
atau
yang
beberapa
perbedaan
dipaparkan
belajar
dari
bertujuan
berdasarkan