PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN MAHASISWA PROGRAM STUDI MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DENGAN SETTING PEMBELAJARAN DISKUSI PADA MATA KULIAH KALKULUS II.

Makalah ini berisi hasil penelitian, dimana tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan pemahaman mahasiswa program studi matematika melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing (KTST) dengan setting pembelajaran diskusi pada mata kuliah kalkulus II.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dikhususkan pada penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Snowball Throwing dengan setting pembelajaran diskusi pada mata kuliah kalkulus II.Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran model KTST dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa. Hal ini terlihat dari awal pertemuam sampai pertemuan terakhir. Di awal pertemuan aktivitas belajar mahasiswa masih rendah yakni 56,25%, aktivitas belajar mahasiswa pada mid pertemuan mencapai 78,1% dan pada pertemuan terakhir sudah mencapai 87,5%. Model pembelajaran KTST juga meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah kalkulus II, ini terlihat dari capaian ketuntasan belajar pada siklus I rerata=70,18 dengan ketuntasan klasikal 71,79%, pada siklus II rerata= 76,36 dengan ketuntasan klasikal 89,74%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing (KTST) dengan setting pembelajaran diskusi dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa dan pemahaman mahasiswa program studi matematika pada mata kuliah kalkulus II.