PENGARUH TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 1 DELI TUA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh teknologi pendidikan dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS SMA Negeri 1 Deli Tua tahun ajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Deli Tua yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 141 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teori Arikunto dengan jumlah sampel yaitu 71 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Regresi Linear berganda dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus Uji t (parsial), uji independent t test, Uji F, dan Koefisien Determinasi (R2).
Hasil penelitian menyatakan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Teknologi Pendidikan dan prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitung > ttabel (5,766 >1,671). (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara gaya belajar dan prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitung > ttabel (7,060 > 1,671). (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara teknologi pendidikan dan gaya belajar terhadap prestasi belajar ekonomi dengan nilai Fhitung > Ftabel (42,720> 3,13). (4) Hasil regresi linear berganda adalah Y = 16,871+0,234X1+0,552X2 + e. Hasil uji R2 sebesar 0,557 atau 55,7% sedangkan sisanya 44,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara Teknologi Pendidikan dan Gaya belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Deli Tua T.P 2019/2020.