classe
terkembangkan
treated
outcome
education
homogenita
tidak
adalah
student
wa
untuk
learning
research
hypothese
populasi
inkuiri
sabarni
dalam
character
angkatan
sheet
pembentukan
kela
who
tarbiyah
ABSTRAK
menjadi
mengetahui
menunjukkan
diberi
mahasiswa
IAIN
pendidikan
dan
independence
data
hipotesi
difference
instrument
whole
penelitian
develop
PBL
terdapat
relationship
most
kriti
coleration
experiment
into
dibelajarkan
increasing
bahwa
teknik
normalita
lembar
2013
improve
uji
hubungan
product
know
course
dapat
significance
inquiry
formation
digunakan
chemistry
berbasi
divided
analisi
kimia
population
test
2012
menghasilkan
based
sangat
showed
sebagai
use
achievement
aim
responsibility
larutan
hypothesi
learned
serta
there
sedangkan
seluruh
C3
build
ranah
result
solution
tanggung
pengembangan
terbaik
meningkatkan
program
taraf
development
sampel
homogeneity
significant
pembelajaran
antara
ini
media
fakulta
raniry
normality
moment
model
creativity
measured
study
observation
integrated
dilakukan
perbedaaan
clas
dua
cognitive
chemical
jawab
measure
dengan
thinking
menggunakan
conducted
signifikan
2011
SPSS
two
observasi
technique
mengukur
mata
8106142033
testing
eksperimen
te
sample
problem
paling
diukur
teaching
kemandirian
terhadap
independent
kuliah
analysi
kedua
tersebut
between
hasil
sikap
using
exelearning
critical
level
faculty
kreativita
experimental
II
optimal
used
dibagi
berpikir
belajarkan
pembalajaran
pada
kognitif
prodi
signifikansi
yang
perbedaan
belajar
NIM
dari
karakter
bertujuan
diintegrasikan