berikut
penyelesaian
kemampuan
untuk
segi
khususnya
konsep
mengunakan
prose
dalam
diharapkan
waktu
memperoleh
itu
165
kela
mengungkapkan
diberi
diri
lagi
kesempatan
dan
ditunjukkan
berargumentasi
data
saran
harapan
tipe
guru
penelitian
matematik
terdapat
oleh
telah
maksimal
suasana
asing
maupun
bahasa
secara
masalah
memenuhi
peneliti
dapat
berani
write
menyulitkan
inovatif
strategi
analisi
ideal
dikembangkan
lain
persentase
demikian
perbaikan
SIMPULAN
agar
selama
menekankan
sangat
kepada
perlu
menyenangkan
pemahaman
lebih
sebagai
menyarankan
pendapatnya
cara
DAN
166
salah
masukan
dijadikan
menyelesaikan
think
bukan
perangkat
kegiatan
lanjutan
sendiri
terkait
jawaban
siswa
meningkatkan
percaya
kadar
momok
menerapkan
pembelajaran
talk
BAB
alternatif
mengembangkan
antara
ini
mereka
karenanya
bagi
baik
hal
model
dibandingkan
dilakukan
simpulan
SARAN
aktif
memberi
empat
dengan
akan
temuan
disosialisasikan
te
lembaga
ditetapkan
dihadapinya
mengajarkan
materi
167
tersebut
langsung
hasil
memberikan
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
penting
dihasilkan
kooperatif
diterapkan
matematika
satu
bahasan
implikasi
pada
pokok
bandingan
efektif
komunikasi
menciptakan
atau
yang
beberapa
masih
perbedaan
belajar
kreatif
aktivita
berdasarkan