PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA SWASTA KARTIKA 1-2 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Masalah dalam Penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Disiplin Belajar dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah 104 orang. teknik pengambilan sampelnya dilakukan dengan cara Propotioned Random Sampling dengan menggunakan rumus slovin. Sehingga jumlah sampel sebanyak 83 orang.
Hasil analisis data menunjukan bahwa persamaan regresi linear berganda pada penenlitian ini yaitu Y=46,132+0,189X1+0,398X2+e berarti ada pengaruh positif dan signifikan. Pengujian secara parsial (Uji t) menunjukan nilai 3,030 dengan sig 0,003 untuk uji hipotesisi 1, nilai 6,695 dengan sig 0,000 untuk uji hipotesis 2 dan uji F diperoleh nilai 50,097 dengan sig 0,000 untuk hipotesisi 3 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,556 atau 55,6 % dimana hal ini menunjukan besarnya sumbangan pengaruh yang diberikan oleh variabel Kompetensi guru dan Disiplin Belajar Siswa terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 55,6 %.
Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: ada pengaruh positif dan signifikan antara Disiplin Belajar terhadap prestasi belajar ekonomi, ada pengaruh positif dan signifikan antara Media Pembelajaran Audio Visual terhadap prestasi belajar, serta ada pengaruh postif dan signifikan antara Disiplin Belajar dan Media Pembelajaran Audio Visual terhadap prestasi belajar ekonomi siswa ekonomi kelas XI IPS SMA Swasta Kartika 1-2 Medan.