kelompok
nilai
107
homogenita
deskripsi
tabel
TABEL
terhadap
kriteria
kategori
pemecahan
klasifikasi
112
perangkat
pengelompokan
normalita
masalah
108
kemampuan
untuk
kedua
reliabilita
siswa
uji
koefisien
persamaan
daya
taraf
pengelompokkan
langsung
hasil
rata
115
langkah
dalam
pedoman
rangkuman
sintak
desain
vii
permasalahan
pembelajaran
kontrol
digunakan
berbasi
antara
statistik
118
hal
rekapitulasi
coba
ANAVA
model
penskoran
rerata
KAM
matemati
PBM
tentang
pembeda
100
lima
jeni
pada
variabel
dua
kisi
dan
keterkaitan
viii
komunikasi
114
data
104
hipotesi
yang
weiner
perbedaan
signifikan
penelitian
matematik
kesukaran
DAFTAR
PL
validasi
121
pengujian
pendekatan
eksperimen
setiap
berdasarkan
te
tingkat