nilai
tujuan
implementation
universita
objective
peningkatan
iii
340
sample
menyelidiki
dianalisi
problem
recorded
there
tinggi
utamanya
tought
merekomendasikan
into
444
dijadikan
then
homogenita
teaching
seluruh
senior
terhadap
selected
bahwa
teknik
suarman
tidak
taught
suatu
tesi
pemecahan
menyelesaikan
SHS
matemetic
toward
value
word
indicate
named
proces
normalita
masalah
adalah
2013
applied
result
student
kemampuan
wa
untuk
performed
learning
medan
interaction
research
avarage
ability
between
ata
siswa
both
uji
program
mengambil
pascasarjana
konsep
variation
taraf
populasi
pencapaian
merupakan
mencapai
control
hasil
rata
konvensional
improvment
daripada
prose
design
dalam
mathematic
during
using
since
chosen
keseluruhan
diperoleh
concept
sampel
other
melalui
significance
maka
higher
desain
competence
key
sekolah
ABSTRACT
semu
pembelajaran
implemetation
kontrol
obtained
kata
post
studi
situmorang
penyelasaian
they
SMA
digunakan
kela
level
dibuat
antara
implementing
analyzed
ABSTRAK
ini
analisi
adanya
basic
kreativita
terlebih
pre
experimental
matematika
vary
conventional
normality
menunjukkan
satu
when
ANAVA
model
significancy
different
creativity
understanding
ino
364
KAM
grouped
sig
berpikir
matemati
randomly
interaksi
population
test
dilakukan
their
adi
karena
investigate
bervariasi
performance
carried
2012
dilaksanakan
pada
reseach
sampling
semi
pad
clas
diajarkan
random
dua
while
based
thesi
pendidikan
PMR
selama
group
school
sebanyak
jalur
MPK
negeri
dan
successively
than
kunci
homogenity
062
dahulu
sellected
dengan
data
recomendation
menggunakan
showed
out
yang
difference
achieve
temuan
reseult
side
CAM
pemahaman
lebih
solving
sebelum
conducted
perbedaan
signifikan
tailed
penelitian
matematik
studentst
activitie
two
achievement
kompetensi
terdapat
awal
oleh
generated
aktivita
implemeted
semester
compared
pendekatan
eksperimen
year
before
hoping
sebesar
high
salah
te