kelompok
tujuan
masing
keberhasilan
penjelasan
musyawarah
berikut
tidak
adalah
penyelesaian
tetapi
kemampuan
untuk
learning
karakteristik
memungkinkan
persamaan
upaya
dibidang
membawa
mencapai
melibatkan
partisipasi
langkah
prose
memiliki
dalam
diharapkan
bersama
quotient
waktu
itu
dipengaruhi
tepat
kela
ekspresi
kurang
menumbuh
teman
pertimbangan
akibat
menjadi
setia
kebijakan
menunjukkan
ada
pula
menuli
dan
IMPLIKASI
memulai
dahulu
data
diskusi
saran
penggunaan
guru
penelitian
perhatian
sisanya
terdapat
namun
oleh
metode
motivasi
juga
lingkungan
rasa
setiap
sebesar
konsekuensinya
sama
bagaimana
visual
sebaiknya
ketercapaian
tinggi
suasana
119
maupun
perubahan
bahwa
suatu
secara
berusaha
masalah
daya
tercapai
peneliti
hubungan
dapat
informasi
meliputi
melalui
tertuli
semangat
memudahkan
haru
guna
menyajikan
tertarik
diperbanyak
strategi
terlebih
118
mungkin
lain
kembali
mengubah
demikian
SIMPULAN
tentang
interaksi
agar
adversity
penerapan
based
dimana
membuat
kepada
gilirannya
pertama
diagram
memahami
perlu
tuga
menyenangkan
tahapan
berpengaruh
nurul
apabila
lebih
faktor
sebagai
interaktif
lainnya
pihak
cara
DAN
penegasan
salah
masukan
serta
pelatihan
sedangkan
nyaman
dijadikan
memotivasi
tabel
ajar
memperhatikan
menyelesaikan
fasilitator
kegiatan
sendiri
islam
medan
siswa
meningkatkan
dipahami
tentu
bahan
memilih
merupakan
gambar
rata
konvensional
lanjut
pelajaran
dikarenakan
kelemahan
diperoleh
pembelajaran
BAB
alternatif
bisa
antara
ini
pelaksanaan
bagi
baik
hal
model
melakukan
KAM
diperhatikan
memecahkan
matemati
pengambilan
120
sesuai
karena
kurangnya
simpulan
mitra
menggiring
variabel
SARAN
keterlibatan
aktif
berarti
azmi
membangun
dengan
dependen
menggunakan
sarana
akan
tarik
SD
sebelum
disosialisasikan
signifikan
kembangkan
121
problem
keemampuan
paling
menimbulkan
keefektifan
membangkitkan
terhadap
materi
seefisien
kedua
hasil
independen
memberikan
122
maka
sehingga
berakibat
samping
kesimpulan
kata
bermakna
matematika
grafik
satu
pengaruh
efisien
mediator
menyampaikan
kelebihan
mengajar
tek
mampu
implikasi
disarankan
dikemukakan
pada
mengikuti
sejeni
representasi
efektif
menciptakan
peran
atau
yang
beberapa
konsekuensi
belajar
sampelnya
dari
dimaksimalkan
akrab
mengadakan
berdasarkan