PENGARUH BIMBINGAN GURU DAN KURSUS BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 14 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bimbingan guru dan kursus bimbingan belajar yang rendah menyebabkan prestasi belajar siswa tidak maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan guru dan kursus bimbingan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XII IPS SMA Negeri 14 Medan T.A 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS SMA Negeri 14 Medan yang mengikuti keduanya yaitu bimbingan guru dan kursus bimbingan belajar yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 98 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teori Arikunto dengan jumlah sampel yaitu 98 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Regresi Linear berganda dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus Uji t (parsial), uji independent t test, Uji F, dan Koefisien Determinasi (R2).
Hasil penelitian menyatakan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara bimbingan guru dan prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitung > ttabel (2,154 >1,985). (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kursus bimbingan belajar dan prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitung > ttabel (2,865 > 1,985). (3) Terdapat perbedaan yang signifikan bimbingan guru dan kursus bimbingan belajar dengan nilai F hitung levenge test sebesar 5.238 dengan probabilitas adalah 0,023 < 0,05 dan nilai t pada equal variences not assumsed adalah -8.734 dengan probabilitas signifikan 0,000 < 0,05 . (4) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara bimbingan guru dan kursus bimbingan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi dengan nilai Fhitung > Ftabel (3,965> 3,09). Hasil regresi linear berganda adalah Y = 55,441+0,102X1+0,204X2 + e. Hasil uji R2 sebesar 0,776 atau 77,6% sedangkan sisanya 22,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara bimbingan guru dan kursus bimbingan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XII IPS SMA Negeri 14 Medan T.A 2019/2020.