tujuan
belakang
kerangka
operasional
TABEL
PEMBAHASAN
think
187
penyelesaian
108
kemampuan
kecerdasan
siswa
populasi
PENELITIAN
prose
dalam
sampel
rangkuman
vii
defenisi
pembelajaran
waktu
talk
BAB
ABSTRAK
biasa
relevan
identifikasi
tempat
matemati
berfikir
LAMPIRAN
variabel
SARAN
dan
data
131
hipotesi
saran
PENGANTAR
guru
penelitian
183
106
prosedur
164
latar
ISI
iii
189
III
instrumen
teknik
KESIMPULAN
151
masalah
manfaat
167
xiv
teori
rumusan
163
IV
pembahasan
hasil
METODOLOGI
desain
sekolah
kesimpulan
186
write
kooperatif
KATA
strategi
analisi
matematika
II
implikasi
KAJIAN
emosional
GAMBAR
PUSTAKA
keterbatasan
komunikasi
xii
pembatasan
yang
103
DIAGRAM
belajar
DAFTAR
aktivita
DAN
PENDAHULUAN
166
HASIL