kelompok
nilai
sudah
masing
serta
peningkatan
visual
waktunya
heterogen
sedangkan
mengembangkannya
aspek
maupun
ide
kognitifnya
bentuk
sepertimelakukan
berikut
terhadap
bahwa
kriteria
KESIMPULAN
suatu
terutama
pertemuan
seperti
secara
murah
struktur
memenuhi
penyelesaian
materi
menemukan
tetapi
manfaat
motor
akhir
sendiri
pengembangan
untuk
besar
kedua
learning
ata
siswa
meningkatkan
khususnya
individu
tentu
konsep
wahana
ataupun
STAD
hasil
rata
konvensional
skor
langkah
dapat
ternormalisasi
yaitu
dalam
diharapkan
memberikan
melalui
propse
ketiga
profesionalisme
nilainya
sekolah
kesimpulan
saja
sedang
pembelajaran
memperoleh
pembentukan
BAB
haru
aktifita
listening
kela
inovatif
kurang
bisa
fisika
berbeda
ini
media
analisi
diketahui
pelaksanaan
II
pesat
para
menjadi
baik
optimal
menunjukkan
hal
ada
lain
bermunculan
yakni
model
melakukan
persentase
rerata
melihat
sederhana
tentang
respon
luar
dilakukan
siklu
kolaboratif
disarankan
pada
peningkatannya
lagi
agar
dilihat
mengalami
jam
SARAN
diadakan
penerapan
poin
tunta
dimana
berkategori
tetap
membuat
selama
negeri
dan
lemah
berkisar
minimal
membangun
deli
pertama
dengan
tergolong
data
perlu
menggunakan
akan
saran
yang
penggunaan
masih
dikuasai
kerja
pemahaman
lebih
harapan
hanya
tipe
guru
sebagai
belajar
kreatif
cooperatif
pemberian
dari
observasi
mudah
SMP
awal
cara
oleh
semua
aktivita
DAN
labuhan
meskipun
metode
VIII
pengamatan
eksperimen
PTK
kecil
meningkat
gain
pretest
sebesar
berdasarkan
mencari
ketuntasan
te