SISWA
kesalahan
tahap
perencanaan
REALISTIK
terdiri
adalah
penyelesaian
kemampuan
untuk
SUNGGAL
PEMBELAJARAN
ata
persamaan
KEMAMPUAN
prose
memiliki
dalam
tepat
kela
ABSTRAK
mengetahui
MATEMATIS
negeri
dan
subjek
data
berkaitan
penelitian
meningkat
pandiangan
setiap
sebesar
iii
setelah
bahwa
masalah
berjumlah
dapat
melalui
sedang
realistik
analisi
refleksi
MENINGKATKAN
dilihat
dimana
KOMUNIKASI
algoritma
diberikan
SMP
jumlah
objek
tingkat
nilai
sudah
serta
kategori
tindakan
menyelesaikan
jawaban
siswa
meningkatkan
uraian
2019
merupakan
rata
disimpulkan
yaitu
menerapkan
diperoleh
sistem
pembelajaran
UNTUK
ini
pelaksanaan
pirnauli
baik
hal
PENERAPAN
matemati
variabel
dua
NEGERI
kunci
empat
dengan
berhitung
observasi
MATEMATIKA
te
berkurangnya
sunggal
kemudian
materi
tersebut
DI
hasil
kata
diterapkan
matematika
II
2020
diakhir
mampu
siklu
pada
linear
KELAS
minimal
komunikasi
orang
yang
dari
bertujuan
4151111072
VIII
berdasarkan