PENINGKATAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PENGORGANISASIAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PADA PESERTA DIDIK KELAS XI-IS SMA SWASTA IMMANUEL MEDAN

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan Strategi Pengorganisasian Peta Konsep (Concept Mapping). Penelitian ini dilaksanakan kepada semua peserta didik kelas XI-IS yang terdiri dari sembilan belas laki-laki dan empat belas perempuan. PTK dilakukan dalam dua siklus, yaitu (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang dipergunakan adalah : (1) lembar observasi, (2) angket, dan (3) evaluasi hasil belajar. Data dianalisis dengan mempergunakan teknik : (1) reduksi data, (2) sajian deskriptif, dan (3) verifikasi atau penarikan kesimpulan berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)70 sesuai dengan penilaian yang berlaku dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMA Swasta Immanuel Medan. Kondisi awal kemampuan siswa sebelum pelaksanaan tindakan adalah 40%, dan hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Strategi Pengorganisasian Peta Konsep (Concept Mapping) dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang signifikan yaitu 67% pada Siklus I menjadi 91% pada Siklus II.Hasil PTK ini diharapkan dapat menjadi masukan yang berharga bagi para guru Sosiologi untuk dapat memilih dan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi yang dipelajari secara efisien, efektif, berdaya tarik, dan humanis. Mengingat fungsi, tujuan, dan ruang lingkup Sosiologi yang memungkinkan peserta didik mengenal dan mengetahui berbagai gejala, fenomena, baik secara kelompok maupun individu dan mampu menganalisis kelompok sosial yang ada di masyarakat serta meningkatkan rasa kepedulian terhadap lingkungan kehidupan.