tujuan
operasional
TABEL
penyelesaian
kemampuan
populasi
prose
waktu
165
ABSTRAK
relevan
soal
dan
IMPLIKASI
data
131
hipotesi
saran
PENGANTAR
guru
penelitian
matematik
definisi
157
awal
latar
iii
teknik
masalah
lembar
manfaat
METODE
positif
uji
IV
desain
KATA
analisi
pedagogik
SIMPULAN
interaksi
konseptual
KAJIAN
penerapan
selama
PUSTAKA
pembatasan
faktor
DAFTAR
DAN
166
HASIL
belakang
kerangka
PEMBAHASAN
perangkat
siswa
butir
PENELITIAN
sampel
vii
pembelajaran
BAB
pelaksanaan
biasa
coba
identifikasi
135
152
LAMPIRAN
simpulan
variabel
SARAN
kontekstual
dengan
menggunakan
observasi
kontektual
pendekatan
prosedur
te
teorema
ISI
160
III
instrumen
terhadap
materi
167
indikator
teori
rumusan
pembahasan
hasil
sikap
melandasi
matematika
II
implikasi
skala
jeni
pythagora
GAMBAR
150
keterbatasan
komunikasi
159
162
yang
perbedaan
belajar
169
172
PENDAHULUAN
kinerja