TABEL
112
207
142
kemampuan
128
learning
reliabilita
konsep
hail
langkah
dalam
132
waktu
mengelola
bata
111
129
penskoran
113
rancangan
dan
131
guru
204
205
110
secara
lembar
uji
daya
sintak
ideal
194
refleksi
persentase
pembeda
revisi
dilihat
126
tahapan
pemahaman
143
DAFTAR
pengamatan
133
tingkat
127
nilai
101
deskripsi
tabel
kategori
perangkat
kegiatan
halaman
pengelolaan
108
perindikator
257
klasikal
siswa
202
pembelajaran
147
117
cycle
usia
pelaksanaan
coba
model
135
145
matemati
respon
109
kisi
rencana
dengan
menggunakan
observasi
validasi
121
te
164
peningkatan
218
221
terhadap
kriteria
130
hasil
LAS
122
pedoman
validita
kreativita
matematika
II
206
220
siklu
pada
modul
208
114
162
201
pegamatan
belajar
kesukaran
dari
aktivita
223
216
123
berdasarkan
toleransi