kelompok
aspek
diusulkan
berikut
tidak
tetapi
kemampuan
untuk
learning
ata
individu
konsep
upaya
mencapai
memiliki
dalam
memperoleh
kendala
individual
pertimbangan
bata
menjadi
kebijakan
ada
inovasi
dan
267
data
saran
penelitian
sebab
telah
metode
sebesar
tinggi
setelah
maupun
bahwa
keheterogenan
masalah
memenuhi
positif
mengambil
bila
mutu
dipertimbangkan
dapat
informasi
referensi
terjadi
analisi
eksplorasi
merubah
persentase
SIMPULAN
dilihat
dimana
sebanyak
kemungkinan
disiklu
perlu
pemahaman
lebih
sebagai
SMP
dikatakan
DAN
pengamatan
fase
tingkat
nilai
masukan
serta
sedangkan
elaborasi
dijadikan
kategori
perangkat
kegiatan
knsep
siswa
meningkatkan
bahan
taraf
rata
disimpulkan
yaitu
diperoleh
pembelajaran
BAB
cycle
usia
ini
bagi
hal
tua
model
dibandingkan
respon
dilakukan
karena
simpulan
SARAN
dengan
terkendali
akan
kesenjangan
temuan
268
ketuntasan
te
peningkatan
ditetapkan
maha
instrumen
terhadap
usianya
reguler
muda
hasil
memberikan
maka
sekolah
dihasilkan
kreativita
matematika
II
tertutup
melewati
keaktifan
mampu
siklu
pada
mengikuti
modul
mengenai
efektif
berada
orang
atau
yang
266
beberapa
hanya
belajar
dari
aktivita
ditarik
berdasarkan
toleransi