form
nilai
tanpa
tujuan
implementation
baik
subject
used
relevant
objective
peningkatan
refleksi
coba
pecahan
average
worksheet
activity
persentase
teacher
very
zulia
ditetapkan
different
MIS
tinggi
categorie
study
classroom
equipment
manage
number
meet
respon
contextual
outcome
observation
consisted
test
revision
lack
students'
siklu
increase
score
capacity
terhadap
increasing
bahwa
2012
due
percentage
specified
poor
dilaksanakan
kategori
tindakan
pada
angket
operation
RAHMAN
improving
revisi
understand
relevanya
clas
tolak
perangkat
kegiatan
mengikuti
kontekstual
aimed
low
proces
through
terdiri
penerapan
reliability
held
take
lembar
adalah
memenuhi
based
denomination
materi
berjumlah
applied
result
selama
reflection
akhir
student
kemampuan
rendahnya
wa
untuk
made
dan
bubun
analysi
end
tersebut
learning
research
berhasil
apply
karakteristik
ability
improve
application
reliabilita
without
successful
siswa
meningkatkan
both
uji
category
sangat
effort
subjek
les
upaya
dengan
data
merupakan
memahami
berada
scenario
berbagai
get
orang
hasil
rata
studying
atau
rahman
mona
disimpulkan
TA
intrumen
second
yang
dapat
prose
memiliki
yaitu
dalam
mathematic
during
instrument
approach
menerapkan
diberikan
diperoleh
838
guru
penelitian
bertitik
matematik
belajar
2011
activitie
operasi
two
achievement
each
ketegori
ABSTRACT
observasi
dari
learn
pembelajaran
bertujuan
obtained
concluded
disebabkan
aktivita
mengelola
fifth
terjadi
validasi
skenario
digunakan
response
AR
telah
testing
kela
validation
who
characteristic
kurang
pendekatan
cycle
employee
effect
material
ABSTRAK
diterapkan
ini
analisi
questionnaire
setiap
sebesar
jumlah
berdasarkan
objek
high
te
matematika
II
action