STUDI KEBERHASILAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP NILAI KARAKTER DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar dan nilai karakter. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kualuh Hilir Kabupaten Labuhanbatu Utara. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas X SMA Negeri 1 Kualuh Hilir Kabupaten Labuhanbatu Utara yang dibagi dalam tiga kelompok yaitu kelompok kontrol diajar dengan menggunakan model konvensional, kelompok eksperimen-1 diajar dengan model kooperatif dan kelompok eksperimen-2 diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah soal tes hasil belajar yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Uji coba soal tes dengan menggunakan product moment untuk uji validitas dan hasil pengujian diperoleh rhit 0,37 sampai 0,6 atau lebih besar dari rtab 0,361 serta uji KR-21 reliabilitas diperoleh r11 sebesar 0,634 (sedang). Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Pretest-Postest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berpengaruh positif terhadap hasil belajar dan nilai karakter siswa. Pembelajaran yang lebih tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa adalah pembelajaran dengan menggunakan model koperatif (x2koop = 8,75 > x2PBM = 7,55). Sedangkan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi berpengaruh terhadap nilai karakter (x2koop = 10,42 < x2PBM = 12,19).