Pengembangan Video Pembelajaran pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) menghasilkan video pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi teks berita yang berkualitas, mudah dipelajari dan dipahami oleh siswa serta dapat digunakan untuk pembelajaran individual; dan (2) menguji efektivitas video pembelajaran yang dikembangkan terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks berita. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg & Gall yang dipadu dengan desain pengembangan pembelajaran Dick & Carey. Hasil penelitian menunjukkan (1) uji ahli materi mata pelajaran Bahasa Indonesia berada pada kualifikasi sangat baik; (2) uji ahli media berada pada kualifikasi sangat baik; (3) uji ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik; dan (4) uji coba peroraangan berada pada kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat baik dan uji coba lapangan berada pada kualifikasi sangat baik. Hasil pengujian hipotesis keefektifan produk menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan video pembelajaran dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan buku teks. Hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung=2,988 pada taraf signifikasi α=0,05 dengan dk=78 diperoleh ttabel=1,997 sehingga thitung>ttabel, disimpulkan bahwa hasil belajar teks berita kelompok yang diajarkan dengan menggunakan video pembelajaran lebih tinggi daripada kelompok yang diajarkan dengan menggunakan buku teks.