zulkarnain
objective
mengelompokkan
iii
kuesioner
sample
upon
there
tinggi
treated
batu
into
diukur
state
teaching
terhadap
kisaran
bahwa
applying
membaca
taught
secara
motivation
table
pengajaran
adalah
applied
result
keyword
registration
student
wa
untuk
besar
learning
medan
interaction
research
between
siswa
program
DRTA
ftab
taraf
linguistic
2019
significantly
hubungan
tahun
hasil
pelajaran
daripada
mempengaruhi
yaitu
design
dalam
academic
using
multiple
comprehension
sampel
factorial
diajar
significance
university
higher
desain
ANOVA
ABSTRACT
significant
ftable
kata
fobserved
choice
2x2
faktorial
level
wether
antara
strategi
pilihan
ABSTRAK
analyzed
ini
divided
berganda
questionnaire
TPS
experimental
fob
muhammadiyah
menjadi
menunjukkan
ada
menjelaskan
ANAVA
SMAS
way
classifying
demikian
mengajar
explain
dibagi
thu
measured
study
affect
number
interaksi
test
dilakukan
pada
english
reading
dua
low
differennce
grup
thesi
group
revealed
sebanyak
jalur
dan
strategy
than
kunci
bara
8176112048
signifikansi
dengan
data
menggunakan
strategie
second
yang
difference
signififance
pemahaman
lebih
perbedaan
conducted
signifikan
penelitian
belajar
2018
apakah
two
achievement
bertujuan
fhitung
observed
motivasi
rendah
eksperimen
effect
any
year
high
first
analisa
te
kiasaran