dipilih
tanpa
merasa
serta
bermain
keterampilan
memilib
sebaiknya
pemikiran
mengaktifkan
berilmt
jemu
tinggi
suasana
sedangkan
dijadikan
dibarapkan
membangkitkan
dilibatkan
berlangsung
terhadap
bahwa
matang
cukup
tidak
suatu
terutama
lembingjika
bukan
basil
secara
iem
kegiatan
membelajarkan
ketika
adalah
pengolahan
lanjutan
untuk
melainkan
siswa
meningkatkan
power
iengan
siswanya
jasmani
sumbangan
peneliti
berangkat
langsung
hasil
melibatkan
belluar
disimpulkan
dapat
prose
rendab
memiliki
dalam
diharapkan
diajar
lengan
maka
gambaran
jar
semangat
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
itu
haru
lebib
menjadikan
kuat
tertarik
mengelola
tepat
digunakan
alternatif
kela
bing
kesebatan
antara
pilihan
ini
media
pengalaman
analisi
mereka
bagi
para
mengetahui
menjadi
baik
lembing
bel_
hal
lain
paksaan
seorang
rujukan
melakukan
diata
sebingga
solusi
demikian
mengajar
dibandingkan
interaksi
menjawab
sesuai
mampu
implikasi
karena
disarankan
wawasan
pada
olahraga
simpulan
agar
menghasilkan
SARAN
membuat
berarti
menarik
pendidikan
BABV
dan
lemah
iembing
IMPLIKASI
sukai
efektif
disusupi
kepada
menciptakan
dengan
data
bosan
menggunakan
hipotesi
menyenangkan
utama
saran
atau
yang
persiapan
mempunyai
iempar
temuan
pemahaman
lebih
diberikan
fasilitutor
hanya
menyatakan
guru
penelitian
sebagai
belajar
SIMPUL_
kreatif
iebib
cocok
demonstrasi
dari
karakter
SMP
terdapat
menciptak
perencanam
oleh
semua
tantangan
DAN
metode
juga
pengujian
permainan
lempar
mengadakan
benar
satupun
berdasarkan
te
jika