DIE ERSTELLUNG DER AUDIOVISUELLEN LERNMEDIEN FUER LITERATUR UNTERRICHT

Das Ziel dieser Untersuchung ist die audiovisuelle Medien als Lernmedium für Literatur Unterricht zu erstellen. In dieser Untersuchung wird die deskriptive qualitative Methode angewendet. Der Prozess der Erstellung der audiovisuellen Lernmedien besteht aus der Erklärung der Phasen von Theorie Richey und Klein. Darunter sind: (1) die Planung, (2) die Erstellung, (3) die Evaluation. Die Daten in dieser Untersuchung sind die Gedichte, die von frühere Untersuchung von Dharwita Faradila Nasution mit dem Titel „Die Analyse der Struktur in den Gedichten “Die Zeit geht nicht”(1854) und “Abendlied”(1878) von Gottfried Keller“ genommen. In der audiovisuellen Lernmedien gibt die Interpretation der intrinsische Elemente der Gedichte mit Hilfe von Applikation Adobe Premiere Pro. Diese Untersuchung wird in in der Bibliothek der Fakultät für Sprachen und Kunst an der staatlichen Universitӓt von Medan durchgeführt. Das Ergebnis der Untersuchung ist zwei audiovisuelle Lernmedien. Das erste audiovisuelle Medium „Abendlied“ (1878) dauert 01.34 Minuten und hat 92,6 MB und das zweite audiovisuelle Medium „Die Zeit geht nicht“ (1854) dauert 01.38 Minuten und hat 50,1 MB. Die Erstellung der audiovisuellen Lernmedien wird den Experten Evaluation gemacht. Die Ergebnisse der Evaluation zeigt, dass die audiovisuelle Medien sehr gut ist. Deswegen können Lernmedien für Literatur Unterricht verwendet werden.