kelompok
nilai
menjadi
jela
inverstigation
sebaiknyanya
serta
ada
sama
menjelaskan
peningkatan
seorang
efisien
keberhasilan
model
mengupayakan
persentase
sebaiknya
mengajar
melihat
berpikir
119
topik
keaktifan
tentang
pendidik
875
meneliti
sesuai
mampu
implikasi
meningkatnya
karena
siklu
memperhatikan
variasi
berikut
terhadap
teknik
kriteria
KESIMPULAN
suatu
kategori
151
tindakan
menyelesaikan
pada
fasilitator
pokok
supaya
agar
kemudian
mengalami
momotivasi
secara
diajarkan
pengetahuan
kegiatan
membimbing
dinyatakan
SARAN
tanggapan
GI
penerapan
aktif
materi
menarik
selama
group
didalam
sendiri
untuk
sebanyak
mendapatkan
dan
medan
selanjutnya
terbaik
IMPLIKASI
efektif
siswa
meningkatkan
minimal
membangun
sangat
layak
kepada
tercapai
ataupun
apresiasi
lulu
peneliti
meneru
dengan
dipertimbangkan
dituntut
gambar
mencapai
menggunakan
hasil
rata
akan
saran
disimpulkan
pelajaran
yang
dapat
mengarahkan
prose
yaitu
dalam
kerja
lebih
menerapkan
keseluruhan
tipe
diharapkan
guru
penelitian
SMK
memberikan
belajar
sebagai
menguasai
permasalahan
dari
kesimpulan
pembelajaran
mata
investigation
permesinan
BAB
menjadikan
aktivita
DAN
mengimplikasikan
alternatif
teru
kela
metode
individual
pengamatan
505
kooperatif
strategi
saat
meningkat
ini
media
setiap
jumlah
berdasarkan
mencari
ketuntasan
bagi
II
bertanya
kriti