PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN PERAWATAN BADAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kelayakan e-modul pembelajaran perawatan badan berbasis discovery learning, dan (2) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran perawatan badan berbasis discovery learning.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan produk Borg and Gall yang dipadu dengan model pengembangan pembelajaran Dick and Carey. Model ini meliputi enam tahapan yakni: studi literatur, perencanaan dan desain pengembangan, pengembangan produk, validasi ahli, uji coba, revisi, dan produk akhir. Subjek uji coba terdiri dari dua orang ahli materi, dua orang ahli desain pembelajaran, dua ahli media video pembelajaran, tiga orang mahasiswa untuk uji perorangan, Sembilan orang mahasiswa untuk uji kelompok kecil, dan tiga puluh empat orang siswa untuk uji lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan; (1) uji ahli materi pembelajaran berada pada kualifikasi baik (81%), (2) uji ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik (90,4%), (3) uji ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi baik (80,5%)
Hasil pengajuan hipotesis membuktikan bahwa: (1) media e-modul pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran perawatan badan pada program studi pendidikan tat a rias universitas negeri medan, (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar
mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan e-modul pembelajaran perawatan badan dengan hasil belajar mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media belajar buku teks. Hal ini ditunjukkan dengan hasil pengolahan data t hitung = 3,285 pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan dk 40 diperoleh t tabel = 1,67, sehingga t hitung > t tabel, efektivitas penggunaan e-modul pembelajaran perawatan badan = 80,46%. Hasil belajar kelompok mahasiswa yang dibelajarkan tanpa menggunakan e-modul pembelajaran perawatan badan sebesar 71,72%. Dari data ini membuktikan bahwa penggunaan e-modul pembelajaran perawatan badan lebih efektif dalam meningkatkan kompetensi dan pengetahuan mahasiswa pada pembelajaran perawatan badan dari pada tanpa menggunakan media e-modul pembelajaran perawatan.