tujuan
keterampilan
berikut
tidak
VII
tahap
mendesain
adalah
tetapi
sebelumnya
kemampuan
untuk
ata
layak
mencapai
diajukan
prose
memiliki
dalam
diharapkan
165
kela
ada
lagi
dikiranya
pendidikan
dan
IMPLIKASI
khusunya
saran
penggunaan
guru
penelitian
develop
umpan
oleh
telah
juga
adapaun
setiap
terbata
menceritakan
fabel
tinggi
setelah
urutan
membantu
bahwa
seperti
secara
lapangan
anak
berhasil
uji
menetapkan
peneliti
merencanakan
dapat
design
desain
semangat
terjadi
digunakan
berbasi
mengingat
decide
analisi
dikembangkan
menerima
kembali
bertahap
SIMPULAN
luar
pembelajaan
agar
pengetahuan
pembuatan
penerapan
budi
selama
mandiri
sangat
evaluate
buku
perlu
tahapan
lebih
balik
diberikan
sebagai
powerpoint
lainnya
interaktif
SMP
ahli
DAN
166
tingkat
nilai
sudah
serta
ditemukan
kategori
multimedia
kegiatan
dinyatakan
pengembangan
diuji
medan
siswa
meningkatkan
merupakan
rata
konvensional
lanjut
disimpulkan
pelajaran
yaitu
menerapkan
sampel
keefesienan
tindak
pembelajaran
BAB
ini
media
pelaksanaan
kemudahan
bagi
baik
hal
coba
intrekatif
tampilan
dilakukan
sesuai
karena
simpulan
SARAN
produk
dengan
dimaksud
menggunakan
akan
menentukan
validasi
dikemukanan
164
sumbangsih
melaksanakan
keefektifan
situasi
penilaian
materi
tersebut
selanjutnya
rumusan
pembahasan
hasil
seadanya
memberikan
maka
prakti
berupa
KKM
diterapkan
kelayakan
kebutuhan
dimulai
mampu
implikasi
pembalajaran
disarankan
pada
cerita
lua
impilkasi
panca
berada
orang
yang
masih
hanya
banyak
belajar
dari
karakter
berdasarkan