nilai
tanpa
898
diterima
universita
determinasi
bermanfaat
X1
sama
peningkatan
bisni
perhitungan
derajat
pengarahan
pendidik
interpretasi
tenaga
001
tabel
berikut
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
hitung
tidak
746
606
sosial
seperti
secara
adapun
personal
ekonomi
adalah
untuk
positif
tersebut
medan
ftabel
dikumpulkan
ata
meningkatkan
uji
regresi
keputusan
persamaan
bahan
taraf
artinya
parsial
merupakan
pembahasan
df1
hasil
industri
disimpulkan
pelajaran
dikarenakan
dapat
yaitu
dalam
informasi
diperoleh
dala
diharapkan
sampel
bersama
maka
quotient
environment
datang
sehingga
kesimpulan
BAB
praktik
attribute
mengembangkan
antara
ini
berganda
fakulta
adanya
diuraikan
terlebih
statistik
bagi
masa
dijelaskan
menjadi
diteliti
menunjukkan
pengaruh
hal
lain
98525
simultan
348
demikian
ialah
mahasiswa
diri
pengambilan
dilakukan
mampu
adjusted
stambuk
variasi
000
berprestasi
pada
beba
agar
adversity
keluarga
menghasilkan
pengetahuan
variabel
SARAN
probabilita
dimana
462
linear
pendidikan
476
negeri
dan
mengenai
ditunjukkan
kepribadian
dahulu
apresiasi
signifikansi
kepercayaan
dengan
data
hipotesi
akan
saran
atau
berpengaruh
yang
beberapa
minat
kerja
menyatakan
signifikan
penelitian
sebagai
sisanya
SPSS
2016
df2
231
dari
mudah
saluran
berwirausaha
cara
oleh
untk
DAN
fhitung
dukungan
telah
kewirausahaan
motivasi
pengujian
X2
sebesar
kehidupan
jumlah
nantinya
berdasarkan
diaplikasikan
jika
tingkat