pemikiran
sekarang
ide
kemampuan
untuk
khususnya
prose
dalam
diharapkan
ztabel
kinerjanya
kela
dikela
adanya
menjadi
menunjukkan
ada
diberi
menyediakan
berfikir
kesempatan
dan
dahulu
saran
guru
penelitian
perhatian
terdapat
awal
kogniitif
telah
rasa
mengenal
sebesar
mulai
membantu
bahwa
seperti
anak
kepala
peneliti
PAUD
urutkan
dapat
melalui
datang
025
strategi
terlebih
masa
lain
benang
perbaikan
kita
pengetahuan
dimana
membuat
ingin
meronce
menyenangkan
diberikan
sebagai
agak
sesuatu
DAN
fasilita
nilai
masukan
bermanfaat
sedangkan
dijadikan
terlihat
jarang
kegiatan
adapun
berusia
sendiri
pengembangan
tahu
meningkatkan
bahan
tahun
disimpulkan
yaitu
menerapkan
diperoleh
pembelajaran
BAB
kolase
mengembangkan
berbeda
antara
usia
ini
pengalaman
bagi
hal
mendorong
melakukan
dilakukan
karena
SARAN
menggurut
membangun
dengan
menggunakan
akan
sebelum
signifikan
teru
kecil
perlakuan
peningkatan
menyusun
999
paling
terhadap
KESIMPULAN
memadai
zhitung
manik
besar
menerapkannya
sumbangan
pembahasan
hasil
skor
meletakkan
memberikan
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
baru
pengaruh
warna
mengajar
mampu
tambahan
hingga
pada
berkembang
menarik
alat
kognitif
mengenai
yang
perbedaan
belajar
kreatif
dari
misalnya
berdasarkan