Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan disiplin belajar matematika siswa di kelas V SD Swasta Salsa Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini termasuk kedalam teknik penelitian analisis deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Swasta Salsa Percut Sei Tuan dengan N = 40 orang. Pengumpulan
data perhatian orang tua (X) dan disiplin belajar matematika (Y) menggunakan angket skala likert. Dan analisis statistik dengan menggunakan rumus korelasi
product moment dan uji-t. Bedasarkan analisis deskriptif data perhatian orang tua yang dilakukan diketahui skor rata-rata sebesar 93. Sedangkan disiplin belajar matematika siswa kelas V SD Swasta Salsa Percut Sei Tuan diketahui skor rata-rata 76. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai koefisien yaitu rhitung = 0,409 > rtabel = 0,312 (ɑ = 0,05) maka terdapat korelasi dengan arah positif. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 2,77 sedangkan t tabel yang diperoleh dari daftar kritis pada tabel t terhadap alpha sebesar 0,05 sebesar 1,68 artinya thitung > t tabel atau 2,77 > 1,68. Dalam hal ini berarti hipotesis yang berbunyi “Terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan disiplin belajar matematika siswa kelas V SD Swasta Salsa Percut Sei Tuan, Tahun Ajaran 2019/2020” diterima. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa Hubungan Perhatian Orangtua Terhadap Tingkat Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V SD Swasta Salsa
Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2019/2020 memberi pengaruh besar terhadap disiplin belajar siswa. Di sarankan kepada orangtua agar lebih memperhatikan anaknya dan untuk guru lebih meningkatkan disiplin belajar siswa dengan baik
dengan cara memperhatikan tingkat minat anak dalam proses belajar anak.