tujuan
adalah
karakteristik
both
object
dalam
mathematic
ABSTRACT
mengelola
laki
increase
understand
negeri
end
without
matematik
terdapat
telah
tinggi
students'
value
memenuhi
comprising
refleksi
lambalek
carried
ha
reliability
selama
sangat
memahami
tanpa
meningkatkan
grade
skenario
perempuan
baik
reasoning
scenario
component
amounting
III
difficulty
given
hasil
intrumen
siklu
low
through
either
yang
kesukaran
terdiri
reflection
learning
prose
memiliki
penelitian
start
sebesar
had
percentage
uji
bertitik
ujicoba
caused
based
field
arongan
junior
aim
ahli
jumlah
objek
tingkat
activity
type
kegiatan
siswa
distinguishing
kadar
during
pembelajaran
questionnaire
happening
memecahkan
aktif
dibawah
abilitie
each
validasi
validida
aceh
average
ditetapkan
proces
concluded
level
kooperatif
melewati
mengikuti
purpose
berada
solving
bertujuan
high
implementation
gone
categorie
outcome
kemampuan
met
CAR
third
higher
sheet
disebabkan
kurang
ABSTRAK
action
relevanya
under
dan
subjek
penalaran
characteristic
setiap
validity
relevant
good
masalah
variou
barat
analisi
ideal
persentase
number
test
revisi
device
tindakan
men
yusri
perangkat
positively
result
jigsaw
all
YUSRI
rata
diperoleh
coba
study
dilaksanakan
category
observasi
te
teacher
terhadap
instrumen
teachers'
analysi
expert
les
cooperative
obtained
response
diterapkan
used
revision
specified
pada
orang
dari
aktivita
berdasarkan
people
angket
student
untuk
research
application
reliabilita
ketegori
waktu
kela
classroom
data
respond
instrument
tipe
guru
enhance
west
bahwa
lembar
berjumlah
applied
rendahnya
positif
lapangan
ability
daya
dapat
terjadi
digunakan
manage
pembeda
penerapan
komponen
diberikan
SMP
comprised
nilai
applying
kategori
akhir
merupakan
disimpulkan
menerapkan
validation
cycle
ini
subject
model
VIIA
respon
observation
clas
tolak
active
dengan
activitie
mathematical
peningkatan
very
problem
tersebut
trial
women
berbagai
taking
memberikan
matematika
school
minimal
atau
out
semua