tujuan
keterampilan
IPA
operasional
homogenita
TABEL
tahap
perencanaan
learning
karakteristik
reliabilita
populasi
pengertian
langkah
prose
keunggulan
defenisi
ABSTRACT
waktu
teoriti
studi
kela
ABSTRAK
pre
relevan
124
rancangan
soal
pengumpulan
group
dan
IMPLIKASI
viii
data
hipotesi
saran
PENGANTAR
tipe
penelitian
definisi
dekomunter
metode
sain
KPS
latar
iii
119
normalita
masalah
lembar
manfaat
terikat
METODE
uji
IV
merancang
mempengaruhi
ciri
KATA
kooperati
analisi
cooperatife
interaksi
test
konseptual
KAJIAN
kategorisasi
komponen
PUSTAKA
tahapan
faktor
DAFTAR
DAN
HASIL
tingkat
nilai
belakang
101
kerangka
tehnik
116
deskripsi
PEMBAHASAN
halaman
akhir
siswa
PENELITIAN
konvensional
kelemahan
sampel
vii
pembelajaran
BAB
post
dasar
117
pelaksanaan
identifikasi
model
tempat
pengambilan
120
109
LAMPIRAN
beba
variabel
SARAN
dengan
menggunakan
signifikan
observasi
moderator
validasi
pengujian
prosedur
eksperimen
ketuntasan
te
ISI
prinsip
peningkatan
III
instrumen
KESIMPULAN
penilaian
GI
rumusan
pembahasan
hasil
cooperative
122
pendahuluan
TEORITIS
kesimpulan
kontrol
kooperatif
II
kelebihan
pengukuran
implikasi
pada
pokok
diajarkan
GAMBAR
keterbatasan
114
xii
batasan
yang
perbedaan
belajar
kesukaran
investigation
tehadap
PENDAHULUAN
literatur
hakikat