PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES PENGETAHUAN (KOGNITIF) BERBASIS HOTS PADA MATERI TEKS ANEKDOT KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNGTIRAM

Instrumen penilaian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur hasil
belajar peserta didik. Fenomena yang mengarah pada ketidaksesuaian instrumen soal
yang dibuat oleh guru, seperti proses penilaian yang yang berpedoman kepada
instrumen yang disediakan oleh pemerintah, instrumen soal dengan indikator dan
Standar Kompetensi (SK) dan instrumen soal tidak mengarah pada kemampuan
berpikir tingkat tinggi (HOTS). Hal inilah yang mendasari instrumen soal LOTS
(Lower Order Thinking Skills). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hasil
pengembangan instrument tes pengetahuan berbasis Higher Order Thinking Skills
(HOTS) dalam pembelajaran teks anekdot pada siswa kelas X SMA Negeri 1
Tanjungtiram. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan
pengembangan Research and Development (R & D) dirujuk pada model Borg & Gall.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validasi ahli materi meliputi kelayakan isi
rata-rata memperoleh 91.40% dengan kriteria sangat baik, kelayakan penyajian ratarata memperoleh 83.66% dengan kriteria baik, dan aspek kebahasaan memperoleh
rata-rata 90.38% dengan kriteria sangat baik. (2) validasi ahli evaluasi pilihan ganda
yang dinilai aspek materi/substansi, konstruksi, dan bahasa rata-rata memperoleh
87.50% dengan kriteria baik dan validasi ahli evaluasi uraian yang dinilai aspek
materi/substansi, konstruksi, dan bahasa memperoleh rata-rata 91.34% dengan
kriteria sangat baik. Tingkat kepraktisan instrumen tes pengetahuan disimpulkan
berdasarkan respon guru dan respon peserta didik: (3) respon guru memperoleh ratarata 90.00%. Uji coba peserta didik terhadap instrumen tes pengetahuan berbasis
Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada uji perorangan 78.00% dengan kriteria
cukup, (4) uji coba kelompok kecil memperoleh rata-rata 87.73% dengan kriteria
baik. (5) uji coba lapangan terbatas memperoleh rata-rata 89.03% dengan kriteria
baik. Demikian pula hasil uji coba instrumen tes pengetahuan berbasis Higher Order
Thinking Skills (HOTS) terhadap siswa memperoleh rata-rata 60 dengan kategori
cukup. Disimpulkan bahwa instrumen tes kemampuan berpikir tingkat tinggi di SMA
Negeri 1 Tanjungtiram dengan kualitas yang cukup.Penelitian ini memiliki implikasi
yaitu bagi guru untuk memudahkan pencapaian materi yang diajarkan secara mandiri
maupun klasikal dan memberi sumbangan praktis terutama dalam pelaksanaan proses
pembelajaran; bagi pesera didik dapat meningkatkan kualitas berpikir khususnya pada
materi teks anekdot dengan basis Higher Order Thinking Skills (HOTS).