diterima
masing
IPA
PADA
bentuk
terdiri
adalah
kemampuan
untuk
PEMBELAJARAN
learning
simulasi
populasi
memiliki
dalam
132
valid
PENGARUH
kela
dikela
ABSTRAK
akibat
menjadi
mengetahui
ditentukan
ada
diberi
thitung
MODEL
4151121002
soal
sampling
dan
data
hipotesi
guru
penelitian
quasi
awal
oleh
telah
sebesar
SWASTA
sama
iii
ttabel
SIMULASI
setelah
teknik
berjumlah
671
IMPULS
terima
BERBANTUAN
digunakan
fisika
pilihan
phet
DISCOVERY
selama
prete
sebanyak
FISIKA
pertama
LEARNING
berpengaruh
sebagai
DAN
HASIL
nilai
WASHLIYAH
sedangkan
seluruh
kegiatan
dinyatakan
MEDAN
jawaban
medan
siswa
taraf
rata
konvensional
yaitu
diperoleh
sampel
pembelajaran
MATERI
SMA
ini
adlina
hal
002
model
dilakukan
random
dua
berarti
kunci
discovery
dengan
menggunakan
nonte
signifikan
observasi
mengukur
eksperiment
pengujian
eksperimen
PHET
perlakuan
te
BELAJAR
melaksanakan
TERHADAP
instrumen
terhadap
kedua
DI
hasil
sehingga
kontrol
kata
MOMENTUM
berganda
H0
pengaruh
SMAS
SEMESTER
mengajar
validator
jeni
pada
berbantuan
AL
KELAS
POKOK
poste
signifikansi
yang
perbedaan
washliyah
belajar
NIM
dari
bertujuan
GENAP
aktivita