PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN SIMULASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE DI KELAS XI SEMESTER I SMA NEGERI 14 MEDAN T.P 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction (ARIAS) berbantuan simulasi PhET terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok elastisitas dan hukum hooke di kelas XI SMAN 14 Medan T.P 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian control group pretest post-test design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 14 Medan yang terdiri dari 7 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan mengambil 2 kelas dari 7 kelas yaitu XI IPA 4 sebagai kelas kontrol dan XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen dengan masing-masing siswa berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal yang terlebih dahulu divalidasi. Berdasarkan hasil pengolahan data pretest diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 36,00 dan nilai rata-rata kelas kontrol 35,78. Melalui hasil uji hipotesis data pretest menggunakan uji t pada taraf signifikan