ANALISIS MISKONSEPSI BIOLOGI SEL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS SIMALUNGUN PEMATANGSIANTAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi mahasiswa calon guru dengan tes diagnostik dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi yang masih aktif pada TA. 2010/2011 yang telah mengambil mata kuliah Biologi Sel. Test diagnostik berisi skor dengan tingkat keyakinan terbadap jawaban yang diberikan. Skor tertinggi yang mungkin dicapai seorang mabasiswa adalah +3 dan yang terendah -0,5. Dari basil test diagnostik mahasiswa dikelompokkan kedalam Kelompok Tinggi (Kl), Kelompok Sedang (KS) dan Kelompok Rendah (KR). Kemudian dua orang dari setiap perwakilan kelompok akan diwawancarai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa pendidikan biologi mengalami Miskonsepsi sebanyak. 68.95%. Hal tersebut menunjukkan bahwa lebih dari setengah jumlah mahasiswa mengalami miskonsepsi terhadap mata kuliah Biologi Sel. Hasil analisis data menunjukkan bahwa miskonsepsi terjadi pada setiap materi Biologi Sel, namun skor tertinggi yang mengalami miskonsepsi yakni materi Biokimia Sel, Sistem Membran, Nukleus dan Dari Sel ke Organisme Multisel. Dari basil analisis wawancara menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab terjadinya miskonsepsi berasal dari mahasiswa, metode mengajar dan buku.