aspek
homogenita
TABEL
flash
learning
reliabilita
koefisien
kela
rancangan
siswapada
dan
data
hipotesi
saran
penelitian
telah
motivasi
hidrolisi
klasifikasi
keterpaduan
uji
daya
sintak
analisi
kimia
dikembangkan
perbaikan
pembeda
penerapan
based
adobe
DAFTAR
gain
determinasi
tabel
pemrograman
siswa
program
garam
isi
vii
pembelajaran
media
model
respon
tampilan
menggunakan
eksperimen
problem
korelasi
deskriptif
kriteria
penilaian
materi
hasil
validita
kelayakan
II
validator
yang
belajar