tujuan
morfologi
keterampilan
nonformal
suku
hari
keberhasilan
nyabak
kenyataan
pemakaian
sumatera
udah
kasu
erat
aspek
tidaklah
kesadaran
mulia
bentuk
berikut
implikasinya
timur
memasak
cukup
kesalahan
tidak
1983
rumah
terinterferensi
biar
fenomena
sumatra
bacaan
adalah
pintar
tetapi
engko
ketersediaan
kemampuan
untuk
gayo
ejaan
melainkan
ata
khususnya
tatakalimat
terarah
pengucapan
listiyorini
pendamping
pende
tamiangpun
quran
terjadilah
bulan
tamiang
disadari
prose
memiliki
siram
dalam
BI
sejak
diharapkan
kebahasaan
alquran
karya
saja
memperoleh
itu
pembentukan
dipengaruhi
teoriti
kec
alqurannya
kela
teman
bidang
karang
adanya
manyak
akibat
ragam
menjadi
menunjukkan
weinreich
ada
menjelaskan
nanti
dikhususkan
walaupun
ibu
dijumpai
lewat
ialah
mahasiswa
diri
dianggap
pertamanya
bandahara
foku
prestise
termasuk
tamat
berstatu
kiranya
hubungannya
permulaan
pulut
menuli
inspirasi
telor
dan
baju
reseptif
pemindahan
lihat
negara
nasional
data
terucap
berkaitan
bangsa
sehari
penduduk
panjang
penggunaan
utara
terperinci
perlunya
guru
penelitian
februari
mengisi
daerahnya
dipergunakan
turunan
kaidah
kompetensi
terdapat
2009
namun
oleh
multilingual
dipakai
halnya
hampir
telah
penguasaan
abah
motivasi
juga
disingkat
pakai
lingkungan
bilingual
mengenal
berkontribusi
setiap
benar
pande
mulai
sedikit
memodifikasi
disebut
dalamnya
latar
sama
pesisir
boleh
beragam
tinggi
setelah
diabaikan
tersendiri
asing
bernama
maupun
perubahan
seharusnya
bahwa
B1
suatu
terutama
bahasa
supaya
seperti
secara
kalangan
masalah
manfaat
masyarakat
apa
nama
simbah
anak
menangi
begitu
peneitian
menetapkan
kamu
peneliti
leluasa
aksen
bagaimanakah
tuturan
mempengaruhi
dapat
telur
meliputi
tatabunyi
tataran
akarnya
melalui
makan
muncul
tertuli
permasalahan
kedekatan
sedang
haru
guna
referensi
berbicara
sebaliknya
terjadi
karangan
mengimplikasikan
digunakan
percakapan
menghambat
selain
seseorang
para
jela
dikembangkan
jawa
seruway
terbawa
lain
yakni
seorang
chear
demikian
pengucapannya
gramatika
1992
tentang
memang
ibunya
bandar
sehinggo
jadi
variasi
resmi
agar
dilihat
mengalami
memupuk
keluarga
pengetahuan
jam
lingkup
gunakan
dimana
bagian
kedalam
teliti
pedesaan
etnik
ingin
sangat
holme
dominan
dewasa
pertama
tergolong
memodofikasinya
dibina
sunat
perlu
rahayu
utama
tengah
ngaji
apabila
lebih
kabupatennya
faktor
aku
sebagai
apakah
pendatang
surga
lainnya
pake
provinsi
bersamaan
nomina
melayu
saat
masuk
kehidupan
kdwibahasaan
salah
unsur
jika
daerah
tingkat
maupunn
tanpa
berikutnya
belakang
difokuskan
serta
bermanfaat
leksikal
153
mbaco
antar
pemilihan
dicapai
sedangkan
bendahara
lisan
dijadikan
mendeskripsikan
terlihat
diakibatkan
bilingualisme
tatabentuk
tabel
ditemukan
bukan
dibuktikan
ranah
katam
adapun
pemakai
dipungkiri
struktur
ekonomi
karna
politik
lazim
nenek
didalam
sendiri
sosiolinguistik
bahagian
dihindari
naik
pengajar
siswa
meningkatkan
uraian
pinggiran
masuknya
tentu
dialek
kuala
memilih
primer
merupakan
1984
pelajaran
yaitu
ayam
diksi
informal
mengangkat
pembelajaran
BAB
dimiliki
dasar
bisa
mengembangkan
berbeda
sebagian
antara
ini
pengalaman
indonesia
mereka
soewito
biasa
mempermudah
bagi
baik
hal
interferensi
tua
identifikasi
melakukan
meresap
pengkajian
diperhatikan
kebanyakan
dilakukan
sesuai
mengakibatkan
tuli
karena
nanak
pandai
alasan
malaysia
dua
sebuah
kami
hidup
aktif
gejala
mamak
berarti
berimplikasi
produktif
tengku
berhubungan
tatamakna
doain
memberi
kecamatan
tinggal
dengan
berbatasan
bergantian
indoensia
kaitannya
menggunakan
akan
kalimat
sekitarnya
dikuasai
pendapat
SD
2018
menentukan
menguasai
penutur
observasi
mata
besor
bukanlah
kereun
pengantar
rendah
berkomunikasi
khazanah
jauh
cepat
kecil
aceh
penuli
lekeh
kedudukan
simpang
berasarkan
berbahasa
nini
nababan
munculnya
wilayah
paling
menimbulkan
kajian
melaksanakan
ditebalkan
peristiwa
kalau
banyaknya
diamati
terhadap
situasi
kontak
membaca
terjadinya
istimewa
mengguasai
terhindar
membuktikan
narasi
kemudian
kebanggan
rajin
multilingualisme
relatif
menyebabkan
besar
kedua
tersebut
judul
muda
selanjutnya
pak
rumusan
hulu
kota
ataupun
dituturkan
semalam
langsung
hasil
pergaulan
sikap
kesetiaan
melainke
mengemukakan
perkotaan
maka
tertentu
prakti
sehingga
samping
sekolah
dibacanya
kata
penulisan
kabupaten
2004
dihasilkan
intereferensi
pencampuradukan
cenderung
baru
satu
payed
pengaruh
seuruway
tulisan
timbul
EBI
mengajar
dibagi
contoh
tek
hilir
ikut
pernyataan
statu
implikasi
mampu
acuan
kesilapan
jeni
ayah
pada
kab
kedwibahasaan
diajarkan
dwibahasawan
tetap
anggapan
formal
alat
menambah
lua
baku
B2
mengenai
penuturnya
komunikasi
langkat
1970
berada
orang
penyimpangan
atau
yang
sering
beberapa
kemarin
nasinal
masih
perbedaan
hanya
menyatakan
belajar
dari
berdampak
fungsi
sekitar
semua
memerlukan
PENDAHULUAN
misalnya
memperkaya
umumnya
propinsi
berdasarkan
2003