Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendekripsikan pelaksanaan
program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru-guru PJOK di
tingkat SMP di kota Tebing Tinggi dengan menggunakan metode deskritif kualitatif.
Penelitian ini dilakukan pada 15 orang guru-guru PJOK yang memiliki sertifikat
pendidik, 7 orang Kepala Sekolah dan 1 orang Pengawas dinas pendidikan bidang
penjasorkes. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan
wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Selanjutnya data diolah dengan teknik
analisis data yaitu reduksi data, display data, menafsirkan data dan menarik
kesimpulan. Dari penelitian ini yang menggunakan model CIPP (context, input,
process, product) menunjukan bahwa; 1) pelaksanaan program PKB di kota Tebing
Tinggi terlaksana melalui perintah secara pesan lisan oleh Kepala Sekolah kepada
guru PJOK mengenai pengaktifan MGMP, 2) belum adanya perencanaan dan
sumber daya yang digunakan dalam kegiatan program PKB sehingga
pelaksanaannya dilakukan seadanya, 3) pelaksanaan yang dilakukan dengan
keterbatasan sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan, 4) hasil yang kurang
sesuai dengan harapan untuk meningkatkan keprofesionalan guru PJOK karena
masih berangkapan kegiatan-kegiatan PKB yang mereka ikuti hanya untuk syarat
kenaikan pangkat saja. Kekurangan dari pelaksanaan program PKB ini harus di
evaluasi dengan beberapa upaya melalui evaluasi model CIPP yaitu; 1) adanya SK
dan SOP yang jelas kepada guru-guru PJOK untuk menjalankan program, 2) perlu
adanya seleksi terlebih dahulu kepada guru PJOK sebelum program dijalankan, 3)
perlu monitoring dan evaluasi saat kegiatan sedang berlangung, 4) adanya tes berupa
angket kepada guru PJOK yang dibuat untuk melihat pengaruh yang dari program
PKB terhadap peningkatan keprofesionalan guru PJOK