PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 19 MEDAN T.P 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan model pembelajaran Discovery Learning pada materi sistem ekskresi di kelas XI MIA SMA N 19 Medan T.P 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan tes sebagai alat untuk mendapatkan data penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah Kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2 SMA N 19 Medan T.P 2017/2018 yang terdiri dari 37 orang siswa dan 39 orang siswa dengan jumlah siswa 76 orang siswa, dimana kelas XI MIA 1 dijadikan kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan Kelas XI MIA 2 dijadikan kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar dengan model pembelajaran Discovery Learning 90,94 ± 5,976 ( ± SD) signfikan lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning 88,47 ± 4,998 ( ± SD) hasil uji hipotesis untuk posttes menggunakan uji t pada tarah signifikan α=0,05 diperoleh thitung > ttabel (1,94 > 1,674). Disimpulkan bahwa adanya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning pada materi sistem ekskresi di Kelas XI MIA SMA N 19 Medan T.P 2017/2018.