PEMETAAN PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 1 BATANG KUIS T.P 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan scientific approach selama pembelajaran biologi, mengetahui tahapan belajar yang menjadi masalah atau kendala dalam penerapan scientific approach dalam pembelajaran biologi, dan mengetahui permasalahan atau kendala berdasarkan scientific approach yang paling dominan selama pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Batang Kuis T.P 2017/2018. Desain penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi, angket siswa, dan tambahan berupa wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelaksanaan penerapan scientific approach dalam kegiatan pembelajaran biologi keseluruhan sebesar 72,1% dengan kategori terlaksana cukup. Sementara pelaksanaan penerapan inti scientific approach dalam pembelajaran biologi sebesar 64,4% dengan kategori terlaksana kurang, tahapan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan sebesar 53,4%, 70,4%, 60,9%, 72,9%, 64,2%. Tahapan belajar scientific approach yang dominan yaitu mencoba, dan yang merupakan kendala atau masalah dalam pembelajaran yaitu mengamati, menalar, dan mengkomunikasikan.