PENGARUH MERODE BERCAKAP-CAKAP TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK A PLUS AN-NIZAM T.A 2017/2018

Dalam penelitian ini yang menjadi masalah adalah keterampilan berbicara
anak belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh metode bercakap-cakap terhadap keterampilan berbicara
anak usia 5-6 tahun di TKA Plus An-Nizam Tahun ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif (eksperimen) dengan desain
Pre-Eksperimental Design, dengan bentuk one group pretest posttest design.
Populasi penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TKA Plus Annizam.
Penelitian ini menggunakan 1 kelas eksperimen dengan membandingkan metode
bercakap-cakap sebelum diberikan treatmen dengan sebelum diberikan
treatment.Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara Simple Random
Sampling. Dengan sampel diambil sebanyak 20 orang anak. Variable bebas adalah
metode bercakap-cakap dan variable terikat adalah keterampilan berbicara
instrument pengumpulan data pedoman observasi terstruktur. Analisis data
menggunakan uji menggunakan uji-t dengan tarafnya taα = 0,05.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pada kelas
eksperimen tahap pretest dengan nilai rata-rata 6,5 sedangkan kelas eksperimen
tahap post test dengan nilai rata-rata 10,1. Dari hasil perhitungan uji hipotesis
diperoleh t hitung>t tabel, yaitu 36 >2,093 dengan taraf α = 0,05. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode bercakap-cakap memberi
pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun di
TKA Plus An-Nizam 2017/2018.