PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 AIR PUTIH T.P 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Air Putih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar akuntansi yang diajar dengan model Pembelajaran
Thinking Aloud Pair Problem Solving lebih tinggi dibanding hasil belajar akuntansi yang diajar dengan model pembelajaran konvensional di kelas XII IPS SMA Negeri 1 Air Putih Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di XII IPS SMA Negeri 1 Air Putih yang
terletak di Jl. Syarifuddin No.50 Indrapura, Batubara pada semester ganjil tahun pembelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Air Putih. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
diambil secara khusus berdasarkan tujuannya (Purposive Sampling), yaitu kelas XII IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPS 4 sebagai kelas kontrol, dan jumlah sampel diambil menggunakan rumus Slovin yaitu 58 siswa dengan rincian kelas XII IPS 3 berjumlah 29 siswa dan kelas XII IPS 4 berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir. Teknik analisis data yang digunakan dimulai dari mencari nilai
rata-rata, mencari standar deviasi, mencari varians, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
Hasil analisis data diperoleh bahwa nilai rata-rata pre test dan post test kelas eksperimen adalah 55,17 dan 82,
07. Sedangkan nilai rata-rata pre test dan post test kelas kontrol adalah 52,75 dan 75,86. Dari pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 2,99 > 1,67
dengan kata lain Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti hasil belajar akuntansi yang diajar dengan model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving lebih tinggi dibanding hasil belajar akuntansi yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem
Solving terhadap hasil belajar akuntansi pada materi Jurnal Umum Perusahaan
Jasa siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Air Putih Tahun Pembelajaran
2018/2019.