tujuan
diterima
MAS
311
hari
segala
penjelasan
mengaktifkan
verbal
operasional
bahbsa
musyawarah
aspek
peroabaman
lccaialan
MFF
rt1
digunabn
ide
mmentukan
bentuk
alctif
berikut
meiwjkan
nakah
tidak
7ll
la
har
evaluasi
basil
mcmbeca
membiasakan
rll
112
ceramah
rapan
5ekolah
bacaan
pengajaran
GPO
adalah
bel
bal
tetapi
kemampuan
untuk
met
oojukkan
MH
sampe
survey
lid
ata
khususnya
pengaja
konsep
NO
diiudaklm
upaya
meogajar
ta1mi1
roengindilc
prose
memiliki
dalam
perk
sebegai
ianna
diharapkan
cerda
jamya
711
NA
gaya
mcdambah
itu
dipengaruhi
aktifita
disebabkan
retorik
ncang
eliap
mengelola
midat
bmnoral
'llll
kela
faktcr
mandlrt
kurang
baca
meningbljam
mcdan
da1am
khusu
saru
memerlukanjawaban
pcnelitilll
ragam
111
pemabaman
surwy
scsuai
menjadi
ditentukan
l'll
komplebiw
wrtuk
ada
teoreti
pembclajaran
RAT
memanfaatlwt
san
ikatkan
pcnelitian
anlafa
melihat
adakan
hamati
topik
objelt
diri
113
pplliwikan
IR
maju
siull8
AI
pembelajanm
lwlusia
peni
muatab
sec
tingkah
525
banin
denga
petnbelajaran
wan
riteria
akbir
lrurang
komplek
lagi
ditetaplcan
menerapakn
scndiri
LPS
menghadapi
dqan
meningkatbn
inovasi
WA
pendidikan
pcmabaman
membeca
dan
harian
luat
dilalcsaoakan
penditiaa
memulai
lam
meningkatlcan
data
berpildr
berkaitan
hipotesi
periode
sehari
mewujudkan
harapan
lainnyo
guru
penelitian
mudah
kompetensi
mcnumbuhk
2009
oleh
peta
oleb
tantangan
lcti
keaktifao
telah
minaa
metode
motivasi
juga
pemerolehannya
babwa
bab
pelaja
offormal
bckelja
ampuan
disebut
onkret
latar
sural
iii
serempak
bagaimana
dilakubn
rahim
visual
lst
BABI
ill
lrumng
meninglcat
l'o
abel
tinggi
unlllk
epetluan
119
ber
kapasiw
rnemuaskan
T1I
merangsang
urutan
N1IP
perubalw
pendidik
memperl
bergantung
maupun
pendengar
bahwa
suatu
pen
bahasa
seperti
110
liti
membua
secara
mencngah
masalah
illl'
si1wa
dijawab
akhi
adonesia
IM
penyampaian
mbelajaran
ral
1'111
daya
s8nj11ya
JSJ
811
mengguoakan
asikan
peoeudao
manusia
dapat
berisi
informasi
214
lit
hatapan
mujiooo
afektif
NSR
melalui
pcrlama
til
bulru
2008
scc4i'a
ara
haru
lebib
m'a
kualita
1'11
berkembeng
mencapei
meagsunakan
riod
masajah
FAL
barian
118
para
sisiwa
lain
pembe
adalab
alc
simultan
nlelltgenc
mengubah
surn
demikian
pclajaran
perbaikan
novel
IL
mcngajar
beleltang
semakin
ketmlmpilan
telcnologi
1111denl
sadar
muyarakat
interaksi
psilc
question
wawasan
bclajar
naan
agar
dilihat
pad
WJ
penerapan
remaja
tunta
pengetahu
UI'IJ
sccara
komponen
mandiri
ldooesia
bethasilnya
keberhasilbd
lrt
rtad
sangat
kepada
kenyataannya
memah
sanpt
diagram
buku
memahami
j't
perlu
llleningkatkan
ipl
SQ3R
utama
GW
antanl
pemahaman
lebih
sebagai
emampuan
kabar
sesuatu
cclaij
SMP
pan
perobelajaran
pcmbatuao
cara
NI
dira
bcrurutan
ice
kdunta
infonnasi
umum
kenuunpuan
yaltu
saat
rninan
d4lam
yung
lcwang
kehidupan
objek
salah
unsur
bulanan
nilai
tanpa
berikutnya
melcngkapi
sudah
masukan
serta
memb
101
becaan
membac
1'5
AF
1135
metodc
denge
menij
kond
dijadikan
rajion
rkembanga
tabel
ldeutifllwl
IMD
tindakan
ISD6
pentiji8
mabimal
DWH
ami
mcmbantu
kegiatan
jjaran
pericembangan
sena
pemahamm
IIIJ
dilahanakan
'II
kuraog
pengetabuan
penyebab
menggembirakan
omponen
perkembangan
harlah
mala
kecerdasan
recite
medan
swa
tabun
siswa
menw1
meningkatkan
CCI
bahan
laian
2006
menganggap
red
pemaharoan
merupakan
dimilik
usaha
gambar
tahun
rata
jccpcrdulian
pelajaran
kan
menggunaltan
datgan
yaitu
simboli
multiple
mualab
sebag8i
isi
lduwulah
pemaltaman
IT
pembelajaran
ttrampil
yarak
dilllkulcan
peodidikan
8IMM
pclllahaman
leu
rumusaa
meaningful
bisa
mcningkatlam
berbeda
maksimalnya
antara
usia
ini
indonesia
ld'
mclalui
rua
membudayakan
bagi
1411
pesat
baik
nya
11111
lndon
hal
katkan
omotor
omunikasi
mengaldbatbn
drama
namwl
any8811
kebanyakan
kcmajuan
majemuk
beri
RJ
mbah
dilakukan
sesuai
mengakibatkan
UAS
bervariasi
llelum
daiam
kurangnya
dilaksanakan
diperolch
pendidilcan
dua
aktif
budaya
belakug
mcmakai
kem
mariah
ajaran
behkao
denpn
mcmbaca
memberi
sampiog
yana
rencana
AM
iiblu
maafaat
dengan
dmgun
menggunakan
akan
prilaku
2005
enst
menentulcan
mencoba
sesua
kreativiw
f'll
mclakukan
penyusunan
705
embangcn
meadengarkan
ito
beroreintasi
tabd
mata
motode
sanggup
paket
peninskatan
mclabanakan
MFS
sekolab
5't
perlimbangan
lunng
KBM
informa
diaplikasikan
ketuntasan
ll'ui
aya
ateri
prinsip
berbahasa
EFT
ulltuk
manusianya
410
tf_
8ulanan
paling
sumber
f8t
haall
kemandirian
pert
RSP
terbadap
terhadap
membaca
memadai
rupakan
ihampbo
terpenting
penilaian
hic
maudiri
sua1ber
bertuj
komunilcasi
RT
sehi
lowl
182
materi
ltemampuan
penc
bcrkembang
tersebut
judul
belajac
lcemampuan
rumusan
terfolru
dimengelti
1116
kondisi
gemar
2010
mernbaca
ICKM
XT
hasil
mclode
atikan
pelaksa
beik
SQJR
pcmbelajaran
pembelajan111
berpuaat
tcrsebut
pesan
memberikan
bcl
mengkoordinasi
piaget
maka
mahami
cenj
prakti
berupa
sehingga
mahaman
dibatasi
sekolah
tidalc
deng
117_
AAA
penting
nerupakan
memaknai
bersi
oilai
imajinatif
dikemuk
menggun
ll1ell
bermakna
semaldn
RAN
selah
standar
II
pemalwnan
scseorang
MP
satu
'i'll
laku
keburuhan
efisien
pcndidik
'18
aitaanya
tulisan
berdasark
berpikir
seqfa
tek
WHG
pengukuran
meoguraagi
teb
IW'
pcngcmbangan
dimulai
mampu
memabami
lllllll
IU
MGMP
alam
pada
ltunmg
ilmu
1111
dati
saogat
lll4
a1au
lndonma
peneliu
bersifat
lisi
icw'ang
formal
725
mctode
menambah
kognitif
lua
diu
read
kegitan
minimal
bagaima
identifilcasi
majalah
komunikasi
menggtmakan
review
sejalan
pembi
absrak
alas
ana
ngga
berada
pemaharnan
rnata
atau
merupalwt
yang
sering
masih
minat
ifzlp
banyak
belajar
efcktif
dal
411
'ill
VU
dari
sumbcr
menijl
arab
bertujuan
mbaca
perawalahan
memerlukan
PENDAHULUAN
kallmat
misalnya
rnengguoalran
singkatan
umumnya
maodiri
berdasarkan
lowi