instructional
show
tidak
VII
student'
basil
pengajaran
adalah
bel
menemukan
tetapi
descriptive
student
kemampuan
wa
untuk
could
learning
research
application
upaya
prose
planning
subj
dala
681188830032
ABSTRACT
memperoleh
four
kela
serategi
llza
ABSTRAK
expected
action
menunjukkan
classroom
apakab
jsing
increase
suggested
implie
pengumpulan
dite111pkan
gathering
inovasi
dan
fam
subjek
data
respond
harapan
guru
penelitian
mendalam
oleh
metode
did
pembelejaran
method
more
material
setiap
wawancara
maupun
seharusnya
berlangsung
bahwa
finding
secara
science
make
ob
applied
improvement
ability
dapat
innovation
menunjukk
tertuli
lebib
economy
strategi
analisi
bercl
asarkan
tiga
ccnd
shoul
tentang
test
studelus
suategy
but
ving
penerapan
based
membuat
selama
mandiri
apply
refle
pertama
requaire
nine
SQ3R
pemahaman
lebih
sebagai
use
junior
achievement
SMP
insiructional
instruction
observasidilakukan
meneraplcan
participant
lmplikasinya
there
meeting
disaranlcan
tindakan
men
liza
tenwig
pengolahan
result
sendiri
pengembangan
medan
siswa
meningkatkan
beckembang
dibantu
development
rata
disimpulkan
haraplill
during
grade
pembelajaran
intemew
cycle
mempetoleh
S8
membutuhkan
ini
study
observation
comperbension
SG3R
dilakukan
assited
ting
obtaining
tindal
active
lepth
dua
aktif
collection
attempt
activitk
obuiining
dengan
menggunakan
temuan
conducted
whether
two
each
aktifit
discover
081183830032
puluh
te
peningkatan
average
teacher
lhe
partisipan
vlll
teaching
deskriptif
membaca
independent
proces
h11igb
materi
analysi
kedua
asil
pernbelajaran
eviyanti
sembilan
hasil
SQJR
meninglcatka
comprehension
written
concluded
done
thirty
consisted
siklu
pada
beroasarlwt
penerapannya
tanggapan
pembelajamn
S03R
school
read
strategy
orang
yang
acting
social
belajar
dihatapkan
not
ofsq3r
menmpkan