dosen
nilai
sedangkan
nol
116
berikut
kenaikan
tidak
ekonomi
adalah
untuk
learning
meningkatkan
koefisien
program
regresi
artinya
parsial
perilaku
yaitu
dalam
self
diperoleh
bernilai
dipengaruhi
BAB
studi
ini
fakulta
bagi
baik
ada
mendorong
model
876
662
dioptimalkan
mahasiswa
persen
thitung
meneliti
karena
pula
beba
variabel
SARAN
penddikan
pendidikan
dan
dengan
hipotesi
akan
saran
mengarahkan
422
signifikan
penelitian
sisanya
terdapat
oleh
fhitung
diluar
juga
X2
258
lingkungan
setiap
sebesar
penuli
451
X1
peningkatan
ttabel
dikaji
sebaiknya
tinggi
sangatlah
syarat
maupun
tataniaga
terhadap
KESIMPULAN
kemudian
belajarnya
secara
konstanta
positif
tersebut
ftabel
selanjutnya
uji
begitu
sumbangan
peneliti
hasil
mempengaruhi
manusia
dapat
memberikan
melalui
maka
kesimpulan
UNIMED
451X2
regulated
seseorang
berganda
analisi
945
satu
pengaruh
lain
diata
simultan
semakin
agar
422X1
mengalami
prestasi
dimana
tetap
linear
mandiri
kepada
memahami
perlu
tuga
yang
apabila
pemahaman
lebih
diberikan
belajar
sebagai
pemberian
lainnya
karakter
mengatur
aktivita
DAN
ditarik
berdasarkan
jika