tujuan
implementation
diterima
serta
perhitungan
video
elektronika
ADDIE
tidak
kategori
digital
sendiri
disekolah
pengembangan
untuk
siswa
dipahami
khususnya
diambil
layak
rata
konvensional
diajukan
lanjut
pelajaran
dikarenakan
prose
yaitu
dalam
keseluruhan
diperoleh
pembelajaran
itu
BAB
dasar
bisa
antara
ini
media
edukatif
menjadi
baik
hal
dijabarkan
mahasiswa
dilakukan
SARAN
aktif
besaran
dan
produk
dengan
menggunakan
saran
evaluation
guru
penelitian
mudah
mata
oleh
validasi
telah
metode
juga
pengujian
cepat
sebaiknya
membantu
maupun
membangkitkan
terhadap
teknik
KESIMPULAN
penilaian
lsitrik
materi
analysi
tersebut
uji
peneliti
pembahasan
hasil
merancang
dapat
didukung
develovment
melalui
maka
desain
kesimpulan
haru
guna
digunakan
kelayakan
analisi
kebutuhan
cenderung
para
lain
memanfaatkan
demikian
mengajar
perbaikan
pengukuran
tentang
pada
kreativitasnya
agar
listrik
membuat
menarik
analog
sangat
memahami
bosan
orang
yang
beberapa
lebih
hanya
animasi
belajar
sebagai
interaktif
dari
membosankan
ahli
merumuskan
DAN
kinerja
berdasarkan
menyukai
jika