DIE ERSTELLUNG EINES LERNMEDIUMS MIT DER HILFE PODCAST ZUM HOERVERSTEHEN

BARUS, ANDINA LAFIZA (2019) DIE ERSTELLUNG EINES LERNMEDIUMS MIT DER HILFE PODCAST ZUM HOERVERSTEHEN. Undergraduate thesis, UNIMED.

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Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, um ein Lernmedium mit der Hilfe Podcast zum Hörverstehen zum Thema “Medien” erstellen. Die Erstellungsuntersuchung wird in dieser Untersuchung angewendet. Der Prozess der Erstellung eines Lernmediums mit der Hilfe Podcast zum Hörverstehen besteht der Erklärung der Phasen von Plomps Theorie. Darunter sind: (1) Die Ermittlungsphase, (2) Die Designphase (3) Die Realisierungsphase oder Konstruktionsphase und (4) Die Test-, Evaluations- und Revisionsphase. Die Datenquelle dieser Untersuchung sind die Wörter und die Sätze aus dem Buch Studio d A2 und aus dem Internet. Diese Untersuchung wird in der Bibliothek an der Fakultät für Sprachen und Kunst an der Staatlichen Universität von Medan durchgeführt. Das Ergebnis der Erstellung eines Lernmediums mit der Hilfe Podcast zum Hörverstehen sind das Thema “Medien” (das Radio, das Handy, der Computer, das Internet, das Fernsehen, die Zeitung, das Telefon, der Brief), indirekte Fragen im Nebensatz: ob-Sätze / indirekte W-Fragen, Adjektive ohne Artikel: Nominativ und Akkusativ, Vokal und h am Silbenanfang und Übungen. Die Bewertung von Experten (von einer Radio-Ansager in 99 Most FM Medan) über die Qualität des Ergebnisses der Erstellung eines Lernmediums mit der Hilfe Podcast zum Hörverstehen ist sehr gut

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorHarahap, Ahmad Bengar197308132001121003
Thesis advisor, Hafniati197311302010122001
Call Number: SK-2019 GER 009
Keywords: Erstellung Lernmedium; Podcast; Medien
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
P Language and Literature > PF West Germanic
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Mr Fifri Juanda Harahap
Date Deposited: 01 Mar 2019 10:24
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/32800

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