masing
perhitungan
contextual
kecenderungan
homogenita
TABEL
tidak
halaman
learning
siswa
populasi
konvensional
pelajaran
pembelajaran
post
model
frekuensi
sebaran
variabel
kisi
dan
distribusi
menggunakan
hipotesi
penelitian
te
teaching
instrumen
CT
kekurangan
uji
hasil
desain
CTL
kelebihan
test
pelayanan
pada
prima
yang
belajar
DAFTAR
tingkat